Les réécritures

Bonjour à tous et à toutes,

Pour vos révisions des réécritures, je vous propose de vous entraîner avec ce site internet :

https://www.salle34.net/la-page-des-reecritures/

Ce site vous permet de faire des réécritures directement en ligne et avec diverses consignes. N'hésitez pas à utiliser toutes les ressources pour réviser efficacement !

Bon dimanche et à demain,

MS

(Re) Bonjour,

En corrigeant vos copies, j'ai pu constater que le discours rapporté n'était pas acquis. Voici donc une petite explication.
Si vous souhaitez des exercices, il suffit de demander !

Discours direct / indirect

Le discours direct et indirect sont des manières de RAPPORTER UN DISCOURS.

Discours direct

Le discours direct correspond aux paroles prononcées par les personnages.

Il se reconnaît grâce au marques suivantes :

• Verbe introducteur de paroles et de pensées : dire, penser, murmurer, etc;
• Ponctuation spécifique : les deux-points, les guillemets ou le tiret;
• Marques d'oralité : interjections ( Hein ! ) ou exclamations ( Quoi !);
• Pronoms personnels des 1er et 2ème personnes du singulier et du pluriel;
• Adverbes de lieu et de temps : ici, maintenant, demain, etc.;
• Temps de parole : Présent d'énonciation

Discours indirect

Le discours indirect insère dans le récit, les paroles des personnages. Cela permet une mise à distance.

Il se reconnaît grâce à des marqueurs différents du discours direct :

• Absence de signe de ponctuation et de marques d'oralité;
• Utilisation des verbes de parole/pensée mais suivis d'une subordiantion ( introduite par que, ce, où, si, etc.);
• Adverbes de lieu et de temps comme : la veille ( hier dans le discours direct) ou ce jour-là ( aujourd'hui dans le discours direct)
• Temps du récit : concordance des temps comme par exemple : "Pourrai-je lui dire ce que je sais ?" => Marie se demandais si elle pourrait lui dire ce qu'elle savait.
• Pronoms personnels : récit à la troisième personne. 

Les valeurs du présent

Bonjour à toutes et à tous,

Dans le cadre de notre séquence sur l'autobiographie, je vous propose une fiche sur les valeurs du présent. En effet, vous allez rapidement remarquer à travers vos lectures que le présent est majoritairement utilisé. Il convient donc de le comprendre et surtout, de dépasser vos acquis sur ce temps.

Les valeurs du présent

Dans un récit autobiographique, le présent peut avoir plusieurs valeurs :

• Le présent de narration : Le narrateur fait resurgir ses souvenirs comme s'il les vivait à nouveau.Il est son propre acteur, le personnage de sa propre vie enfance.

• Le présent d'actualité ou d'énonciation : soit le narrateur-auteur exprime une pensée au moment de l'écriture, soit il rapporte au discours direct, les paroles qui ont été prononcées à l'époque des faits.

• Le présent de vérité générale : Le narrateur énonce une pensée, une vérité établie qui traverse les âges.

De manière plus générale, et pas uniquement pour l'autobiographie, le présent peut être employé dans diverses situations. Regardez le tableau en image, il vous permettra d'y voir plus clair !

Ce tableau est issu du manuel " L'envol des Lettres" ( Avril 2016, Belin) pour les Troisièmes.

Nous reparlerons de ce sujet en classe entière dans la semaine.

Bon week-end à tous, 

Madame Souffrin

Les 3e2,

Je vous informe que nous allons commencer une nouvelle séquence sur l'écriture de soi et l'autobiographie et l'écriture de soi !

A cette occasion, je vous mets dans la confidence : Une fiche de lecture sera à rendre mardi 29 novembre.

Pour ce faire, je vous propose une liste de quelques ouvrages qui sont des autobiographies. A vous d'en choisir une ! Serait-il possible de rappeler à vos camarades qui ne viennent jamais sur ce blog que la liste y est disponible ici ainsi qu'une méthodologie de la fiche de lecture.

Liste : 

• Moi, Boy de Roald Dahl, 1983
• Un sac de billes de Joseph Joffo, 1973
• Si c'est un homme de Primo Levi, 1947
• Plus fort que la haine, Tim Guénard, 1999

Il est possible de lire un ouvrage BD mais UNIQUEMENT DEUX PAR CLASSE.
Ex : L'Arabe du futur, Riad Sattouf, 2015.

Attention, les ouvrages les plus anciens ne sont pas forcément les plus durs à lire !

Si vous souhaitez faire une fiche sur un autre ouvrage, merci de me le soumettre avant de le lire.

Pour la méthodologie, une fiche très simple mais efficace se trouve ici : http://monnet-col.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/pdf_Methodo_-_rediger_une_fiche_de_lecture2.pdf

Bon week-end, 

MS

Révisions pour le lundi 14/11

Bonjour à toutes et à tous,

Suite à la demande d'un ou une camarade ( essayez de penser à signer vos commentaires), voici quelques site pour vous aider à réviser.

Pour réviser l'ironie : 

• Relisez bien vos textes vus en cours et essayez de trouver les procédés.
• Inscrivez-vous sur ce site, c'est gratuit ( mais l'accès aux cours et exercice est limité) et il est parfait pour vous : https://www.kartable.fr/quatrieme/francais/specifique/chapitres-56/les-figures-de-style-antithese-procedes-de-l-ironie-hyperbole/exercice-fondamental/definir-les-procedes-de-l-ironie/15885/80849
• Le site " Etudes littéraires" est génial aussi pour toute votre scolarité. C'est parfois un peu dur mais un forum vous permet de poser des questions : http://www.etudes-litteraires.com/figures-de-style/ironie.php
• Enfin, la photographie de cet article est une méthode issue d'un manuel scolaire. Vous pouvez le faire et me l'envoyer

Pour réviser la conjugaison : 

• C'est avec ce site qui appartient au quotidien Le nouvel obs que j'ai définitivement éradiquer mes problèmes en conjugaison, essayez et amusez-vous à faire les petits tests : http://la-conjugaison.nouvelobs.com/exercice/

 Bonne journée et bon week-end à toutes et à tous !

Bonjour à toutes et à tous,

Voici le tout premier article pour vous indiquer que le 14 novembre aura lieu le bilan de fin de chapitre.

Et aussi pour vous confirmer la bienvenue sur ce blog ! Il est à vous et vous pouvez poser toutes les questions que vous souhaitez !

Bonne journée,

Madame Souffrin

PS : Les images ne sont pas là  par
hasard...
Ici, une gravure de Gustave Doré.